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Formação pedagógica reúne educadores de Turvo em dias de aprendizado e fortalecimento da prática docente

A Prefeitura de Turvo, por meio da Secretaria Municipal de Educação, iniciou nesta segunda-feira (21) a formação pedagógica de julho voltada aos profissionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental da rede municipal. Com a parceria firmada com o SESI, para desenvolvimento de atividades junto a educação, a formação está a cargo de profissionais do órgão. A programação, que se estende por dois dias, tem como foco o aprimoramento das práticas em sala de aula, a valorização dos professores e a qualificação do ensino oferecido aos alunos.

Com oficinas e palestras ministradas por especialistas nas áreas de metodologias ativas, avaliação, BNCC, neurociência e práticas pedagógicas, a formação reafirma o compromisso do município com a melhoria contínua da educação.

A secretária de Educação, Liandra Piazza Dal Pont, destaca que a parceria com o SESI tem sido fundamental para fortalecer as ações voltadas à valorização dos profissionais e ao avanço na qualidade do ensino. “Investir em formação é contribuir diretamente com o trabalho dos professores em sala de aula e, consequentemente, com o aprendizado dos nossos alunos. A parceria com o SESI vem para reforçar esse compromisso e qualificar ainda mais a nossa rede”.

O evento contou também com a participação especial do juiz da Comarca de Turvo, Manoel Donizete de Souza, da promotora de Justiça Ana Carolina Schmidt e do procurador jurídico municipal Hendel Pescador Maragno. A presença das autoridades reforça a integração entre os poderes e o apoio institucional às políticas públicas de educação.

As formações estão divididas em blocos temáticos e envolvem reflexões práticas sobre a realidade das escolas, com temas como “Fundamentos das Metodologias Ativas”, “Critérios de Avaliação e Rubricas”, “Educação e Cérebro em Diálogo” e “Campos de Experiências e Práticas Pedagógicas”.

O segundo dia de atividades segue nesta terça-feira (22), com oficinas voltadas à organização do tempo e espaço escolar, além da avaliação na educação infantil e externa.

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